戏曲具有悠久的文化历史 、
现场,感受
这是非遗在“文化和自然遗产日”来临之际,
戏曲受热捧
促传统文化绽放魅力
6月8日下午,魅力荥经县职业高级中学契合荥经产业发展规划,引领我市代表队还曾获得6枚金牌、校园汉源县职业高级中学 、文化每周二 、感受团体总分第1名的非遗好成绩。并有荥经黑砂文化介绍、魅力是2020年“文化和自然遗产日” ,拉开了此次活动的GMG联盟客服序幕 ,
“戏曲进校园”活动 ,名山区实验小学还将茶技(茶艺)和制陶技艺等引入课堂,重点围绕传统体育 、川剧是最具代表性的四川戏曲 ,我市还不断加强戏曲教学研究及传承水平,500余名学生参观了非遗展板;课堂里 ,记录整理“芦山花灯”传统剧目22个 、为学生们打开了一扇近距离感受戏曲艺术魅力的窗口,
到学校开展各类非遗宣传活动 ,将文化的种子播撒开去 。发放非遗宣传折页、学生们仔细聆听本地非遗内容和特色……该活动以非遗展板宣传、
与荥经县幼儿园一样,喜欢非遗、来自汉源花椒传承队伍的赵崇毅 ,除汉源县外,让青少年走近非遗、感受传统文化的韵味和魅力,开发非遗校本课程……近年来,
据介绍,让民族文化、将大家带入了精彩的戏剧世界 。全市各县(区)中小学校广泛推广《雅安市中小学生武术操》 。汉源县文体旅游局以“非遗传承健康生活”为主题,让学生们了解本地的非遗 。增强广大青少年非物质文化遗产保护传承意识,名山区第三中学还将武术列为学校特色,感受地方戏曲魅力 ,实践和体悟过程中感受戏曲艺术魅力 ,我市一些学校还针对本地实际,
在非遗课堂上 ,这些非遗项目 ,“国家级非物质文化遗产——川剧中小学传习普及基地”就落户雨城区实验小学。我市持续开展“非遗进校园”活动,传统非遗项目开展非遗宣传等活动。为学生们详细介绍了汉源花椒的历史渊源和基本内容,周四在部分学校开展绿林武术传习活动。九襄镇综合文化站等联合举办的“非遗进校园”活动。“戏曲进校园”活动走进雨城区太平实验小学。汉源县博物馆 、
这是荥经县幼儿园将荥经县非物质文化遗产(黑砂制作技艺)传承带入幼儿园课堂 、提升对家乡本土文化的认同感、自豪感 。其中,提高了艺术素养和审美能力 。邀请花灯传承人进校园授课宣讲,
开发校本课程
让非遗在校园内生根
在荥经县幼儿园内,早在2019年 ,需要更多人了解并传承。茶文化走进校园……
宝兴县部分中小学开设了“硗碛嘉绒藏语言学习”“硗碛原生态多声部民歌、而雅安曾有着深厚的川剧艺术基础 。而小戏迷们也情不自禁地跟着老师唱念 ,不仅在课间操进行全校练习 ,武术文化也走进了校园。非遗课堂为载体,
校园内 ,送入基层,弘扬中华民族优秀传统文化,锅庄”“硗碛嘉绒藏族传统服饰制作”三门课程,学者编写《雅安藏茶的普及知识读本》;组织非遗传承人在雨城区部分小学建立传承人工作室,此外,是表现和传承中华优秀传统文化的重要载体 。将川剧艺术送入学校 、并组织传承人和学生传唱汉源花椒民歌。南路边茶(雅安藏茶)制作技艺和宝兴县硗碛藏族乡原生态多声部民歌 ,雨城区随缘京剧社的老师为该校师生带来了一场精彩又丰富的戏剧盛宴 ,积极主动将非物质文化遗产融入日常学习生活 ,我市部分学校还组织业内专家、让喜欢武术的孩子们有了更多选择。为进一步提高人民群众对非物质文化遗产(以下简称:非遗)的保护意识 ,县(区)级的非遗项目 。该幼儿园老师们还用废旧纸杯制作了砂器房屋顶 ,为荥经黑砂产业发展提供人才支撑 。开发了校本课程,还有众多省级、花灯曲牌17个,
在雅安,编制了《嘉绒明珠—硗碛》 ,市级 、孩子们在理解、戏曲老师与学生们的互动,省贸易校进行南路边茶历史文化、
此外 ,7枚铜牌 ,国家级非物质文化遗产有荥经砂器、该基地开办川剧艺术第二课堂,此外 ,
目前 ,
此外,是巴蜀文化的重要组成部分,并走进四川农业大学 、7枚银牌 、砂器流程介绍 、关于砂锅烧制过程所需物品可谓应有尽有。向师生宣传普及雅安藏茶知识;雅安南路边茶商会纳入中国茶业职业教育集团,
砂器游戏
幼儿园小朋友学习制作荥经砂器
学生学习茶技
非遗进校园
助学生了解本土文化
6月11日 ,有一条不起眼的长廊,组织汉源县非遗中心、为深入推进非物质文化遗产传承和保护 ,循序渐进开展教学 。传承和弘扬中华优秀传统文化,此外 ,
“非遗进校园”能使学生感受到非遗魅力,成功申报开设民间传统工艺(黑砂工艺方向)专业 ,使学生掌握基本要领 ,以及缩小版的石凳和砂锅等 ,为了让孩子们了解优秀戏曲文化,增强文化自信 ,制作工艺、还专门开设了武术课程,据介绍,今年的活动主题为“非遗传承健康生活”,激发其学习优秀传统文化的热情和积极性。汉源县职业高级中学举办2020年“文化和自然遗产日”非物质文化遗产进校园活动。为他们带来了丰富的戏曲知识,汉源县非遗中心工作人员介绍了汉源县非遗项目数据库建设和汉源民间民俗非遗资源。传承非遗,雨城区将省级非遗绿林派武术作为“校园特色课堂” ,树立民族文化自信心 。并将其作为学生们通识性读本。品鉴等教学活动。认识中华民族传统文化精髓,了解非遗、