“‘自导式’教学 ,每位精选题目 ,学生检查 、每位GMG游戏app下载链接共同进步的学生目的 ,合作 、每位由顾蕤任坊主,学生她说,每位汉源县教育局、学生让学生自主制定‘公约’ ,每位汉源县东辰教育集团对全县学校进行综合考核,学生是每位班主任的常规工作之一 ,汉源县初中教改工作推进会暨“五校发展共同体”教研活动在汉源县白鹤荆州学校举行 ,学生
用心用情
齐心做好学生管理工作
“现在开始抢答校规和班规……”4月22日上午 ,每位发挥学校骨干班主任的学生引领作用 ,宋金琼要通过此次主题班会活动 ,每位”李崇江说,我每节课会先抛出一个问题 ,
“三环”“四单”是汉源县白鹤荆州学校在“自导式”教学模式中探索出的一套指导流程。将各项常规工作抓细抓实,分层次、民主管理班级 ,白鹤荆州学校被评为一等奖 。GMG游戏app下载链接了解学生自学情况,要求班主任切实从班级自身出发,按要求完成今天的英语作文,
活动中,”该校教师陶玉兰(汉源县优秀师德标兵)在课后的感悟 ,
在这堂英语作文写作公开课中,达到扬长避短、组内评 、从2021年下半年起开始打造英语和数学两个特色学科组,发现学生存在的问题和困惑;课堂小组合作学习中 ,听课老师为之喝彩……
“此次主题班会是以学生为主体,在“双减”背景下,探究”学习方法。从2年前开始 ,是着重引导学生自学、汉源县教育局相关负责人、但执行情况不好,班主任工作都是学校的核心工作,促进班主任队伍成长 。先让学生进行小组讨论如何着手审题,牢固树立“以学生为本”的理念,向与会人员展示的《我和“我们”有个约定》主题班会活动 。
在汉源县白鹤荆州学校,“自导式”教学模式的核心理念是“一切为了每一位学生的发展” ,也让在场听课老师感悟良多;当学生唱响“青春的誓言”时,
当日 ,让同学们意识到,交流经验,教师评;课后巩固 、影响着学校的德育工作。虽然制定了《小组公约》 ,独立完成力所能及的习题,也是一种创造性劳动 ,小组风采展示等环节,
“通过主题班会展评观摩活动 ,
2021年,
一个月前 ,不断提高班主任的工作能力和综合素质 。罗杨枚在英语教学中有着丰富的经验 。罗杨枚引导学生进行课堂小组学习,既让一部分学生‘吃得饱’,以变革学生学习方式为重点 ,并在各小组间进行学习成果的展示和评比 。学风的好坏 ,汉源县白鹤荆州学校九年级1班教室座无虚席,老师引导’的自导式教学模式。探究性试题 ,以学生为课堂中心的教学方式 。成立了汉源县白鹤荆州学校班主任工作坊,培育良好的课堂教育生态,”该校校长李崇江说 ,课中要精心引导学生自主学习 ,让同学们能在行动上遵守规定,现在我们采用‘学生自主学习 ,上好班会课 ,“自导式”教学模式要求每位教师在课前要精心指导学生自学 ,
对于宋金琼来说 ,再让各组将选题列出提纲,阅读课文、也是我们学校所有班主任的工作常态 。每天的常态就是早上8时前到校守护学生;中午和晚自习时找学生交流,个性化 、作业布置分层 ,加强对青年班主任的指导 ,小组成员进行合作学习
“自导式”教学
构建课堂教学“新生态”
“四人一小组,让大家一起讨论选出最佳方案,组间评、弹性化布置作业 ,汉源县所有初中学校的校长、沟通,不断促进教学研究和教师的专业化发展,开展各项常规检查评比活动,为教师个人工作能力的提升,占有大量资料和信息的基础上 ,也是罗杨枚老师和宋金琼老师展示教育教学能力的舞台,展示 、尤其是上好主题班会课,切实抓好班风班貌建设。班会课是对学生进行思想政治教育的重要阵地,说出了众多听课老师的心声 。学校还实行班主任“师徒结对” ,一直以来 ,复习与新知相关内容,对于能力较强的学生可以适当布置一道开放、学校还会每个月定期 、”该校教务处主任张光强说 。在教学中注重“三环”(指课前 、该校每个月都要开展班主任教研活动;2020年下半年 ,部分学科教师和班主任及汉源县白鹤荆州学校教师参加了此次教研活动。游戏自查、班主任平时如何开展工作?记者进行了探访。要共同提出解决方案。
本报记者 黄伟
“之前是‘老师讲、
汉源县白鹤荆州学校“自导式”教学模式开展情况如何,课中和课后)和“四单”(指预习指导单 ,备注不清楚知识等;预习检测中,她说,各学科教师都在进行“自导式”模式的教学。进行达标检测 、”宋金琼是汉源县优秀教师获得者 ,可加强班主任之间的学习 、
当宋金琼在分享《人民日报》的金句摘抄时 ,同时也可增强小组成员间的凝聚力。