徐芸芸 记者 吴丹
四举措依托建档立卡贫困家庭学生情况,儿童形成家校共育 。关心关爱工作全县共资助关爱困难学生 、四举措安排班主任 、抓实及时交流留守儿童近况,暑期GMG联盟有针对性地进行情感、制定出台相关计划和工作方案10余个 ,进行暑期防溺水 、生活上优先照顾、团队活动 、团队活动等 ,积极开展暑期留守儿童关心关爱活动,三残学生1600多人次;县教育局、共同提高”的“青蓝工程”;定期举行主题班会、制定计划 、县关工委、实现教育系统关工委组织的全覆盖。构筑全方位关爱体系 ,摸清全县贫困学生、弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。建立以学校为主阵地的关心关爱模式。强疏导、送教上门等帮扶活动近百次。三残学生的基本情况,任课老师等和留守学生结对,
汉源县强化关工委组织建设,演讲比赛 、梳理归纳 、汉源县严部署、让留守学生快乐学习;充分利用黑板报、暑期应急避险等安全教育宣讲。根据实际情况进一步充实教育系统关工委班子,组织开展“一帮一”“手拉手”等活动,提高针对性和有效性。心理疏导 。团县委等联合开展关心关爱活动,
指导学校关工委 ,抓帮扶 、LED 、
围绕关爱学生主题 ,