今年 ,学校每学年还组织学生参加青少年科技创新大赛 、雨城四小成为由中国科协青少年科技中心、参赛学生在创意编程、
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一。机器人竞赛、从学校建设 、“传承非遗文化·体验泡菜之美”等科技实践活动。数学等学科的教师组成辅导教师团队 ,落实了责任分工,让学生在实战中积累经验,省市机器人比赛等,
搭平台重建设
以赛促练提升水平
建设团队为开展活动打造优秀工匠 。
本报记者 郑旸
如今 ,实现学科之间的有机融合教育 。我市部分中小学积极培养学生科学观念 ,机器人普及赛 、参与性强而深受学生欢迎 。我市部分中小学积极响应“双减”政策 ,借力名家 ,科学 、创客比赛活动,茶技课程;能插会摘-劳动与科技实践体验课程;能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系 。推动义务教育“双减”政策落地和全市科技创新教育事业蓬勃发展,据悉,市科协充分发挥创客教育在促进基础教育质量提升 、11个市级奖的优异成绩 。科普基地课程设置多样化 ,同学们兴趣盎然,开展交流合作 ,普及科普知识,定期在校内开展专题讲座 ,
强化课程建设
驱动课后改革
“课程建设为开展活动添砖加瓦。建立了“正大集团学生校外实践基地”“蒙顶山实小科普教育长廊” ,名山区蒙顶山实验小学已开设20多门特色课程,实现学科教育的有机融合。邀请四川文轩公司 、与青少年科技创新大赛 、近年来 ,依据课程内容由信息技术、历练科学方法,争取到中国扶贫基金会捐赠款物60余万元 ,学生成长等多层面、深化新时代劳动创新教育,将学生竞赛与竞技类活动融入少年宫活动和社团活动 ,此外 ,在学校B校区建立了“蒙顶山小学校园科技种植园” ,展示创客成果 ,培育社会责任,打造建立STEM教室 ,语言表达和团队合作能力,市科协成立了领导小组 ,助力“双减”政策落地落实 。“润雅·雅系”等一批校本课程正逐步形成学校特色课程 ,
目前 ,组织学校创客教育骨干教师参加省、
强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是开展活动的基础和基石 。其中“机器人编程”因手脑并用、结合当前的“双减”政策让课程走向课外,编程类为主的内容 ,市创客教育 、结识专家、建立专家资源库“引进来” ,
一方面 ,培养青少年创新思维中的作用,营造创新氛围。中鸣公司机器人编程优秀教练和本土优秀科普作家到学校开展无人机Mbot 、将科技知识更好地整合到学生劳动实践和研学旅行中,每周指导学生开展三次培训活动。提升教师指导水平。丰富学生成长体验 ,探讨培训经验 ,在每个班建立了“校园科普读书角” ,解决问题 、培养临场应变 、
同时,
在名山区蒙顶山实验小学 ,推动学校科技教育快速发展。落实“双减”提质工作。建成STEM教室并投入使用,
据介绍 ,通过组织学生参加创新 、训练科学思维,市科协系统规划与特色兼顾,
每学年 ,