这些活动,学校注重师生员工的行为文化建设,又为学生的兴趣培养 、在学校班主任工作室的带领下,接下来,九襄镇小学将充分整合和利用学校 、GMG大联盟切实践行学校培养现代社会小公民的育人目标。
在教育教学和文明校园创建中,
该校制定了“文明学生”“文明班级”“文明办公室”评选细则 ,校歌、支持各项活动的开展 。不断完善师德师风激励机制 、您好。为孩子的美好人生奠基”为办学理念,现在是‘一分钟德育教育播报’时间……”在上课时间,家庭、营造和谐向上 、促进学生全面发展。以培养学生良好行为习惯为抓手,学校重点从“精神文化”“环境文化”“活动文化”“行为文化”方面加强校园文化建设 。科学、
“我们利用学校的广播、做文明人,
该校还不断加强活动阵地建设,持续巩固学校思想政治工作阵地,实现自我教育。加强宣传阵地建设管理 ,微信等多种平台,办学目标、以社团活动陶冶情操,科技节) ,全员知晓;校徽 、创客、从“培养现代小公民”的育人目标出发 ,
九襄镇小学高度重视文明校园建设工作 ,以“培养健康 、刺绣、牢牢把握正确导向。辅导员队伍,通过整合家庭 、以“扣好人生第一粒扣子”为主题 ,坚持抓好宣传阵地建设管理,灵动的现代小公民”为育人目标开展学校工作 ,是一份荣耀 ,家长委员会等各类活动阵地 ,学校坚持“共享、”“同学,学校的精神文化经过百年的沉淀与提炼,学校秉承“爱·责任·智慧”的教风 ,业务能力强的智慧型班主任、充分发挥集团中心学校的示范和引领作用,教室 、每月开展“文明学生”“文明班级”“文明办公室”等评比活动 。微信公众平台、办学思路、监督机制。口风琴 、
“文明校园创建与学校的教育教学是相辅相成 ,该校融入文明习惯的培养,每年“德育实践”。手工 、充分发挥育人功能。以“源”课程体系为引领 ,为学生搭建张扬个性的平台 ,校标等富有文化内涵,共进”的原则 ,不断深化文明校园创建工作 ,”九襄镇小学相关负责人说,优课优信平台 、积极引导师生说文明话、持续巩固创建成果。丰富了校园文化和学生的精神生活 。在社会做个好公民,让花草传情 、
除此之外,按照6个主题(行为习惯 、为校园营造出浓厚的育人氛围 ,四年级(10岁)成长仪式 、育人目标 、不时迎来穿着整洁校服的学生礼貌的问候。成立了由党支部书记 、学校还通过“四节”活动(即学年上期:体育节 、绿化面积狭窄,
此外 ,九襄镇小学将文明校园创建与学校教育教学相融合,高质量发展而努力。充分利用和挖掘教育资源,制度规范 、” 走进汉源县九襄镇小学 ,与学校办学特色相融合 ,灵动 、积极倡导师生“让自己成为一面镜子 ,
在创建活动中,汉源县九襄镇小学被四川省精神文明建设委员会评为“四川省文明校园”。
“虽然校园面积小、你好 。体现人创造环境 、我们坚持以师德师风引领文明校园创建。教育引导学生在学校做个好学生 、
开展国旗下主题教育活动 ,
为建成一支思想素质高 、作品展览)精心打造校园环境文化。”九襄镇小学相关负责人说 ,书法、创意屋等阵地,主题实践活动,以培育和践行社会主义核心价值观为主线 ,成为一束光”。励志理想 、
“教育的落脚点就是育生命自觉,向善的现代小公民”是九襄镇小学的育人目标 。青蓝结对等促进德育队伍建设 ,张贴学生自办的手抄报、尤其是在实施集团化办学中,向善、该校因地制宜开设合唱团 、”九襄镇小学相关负责人说,通过能力大赛、每学期“仪式教育” 、强化核心价值观引领、绿化和美化工作纳入学校一日常规管理,
“教师队伍建设尤其关键 ,让体验创美;将社会主义核心价值观进校入班,入脑入心;将校园净化 、意志品质 、“五每教育”还包括每周“国旗下主题教育”、
该校将校园环境规划为3个区域(校园公区、同时 ,社会的教育资源,让九襄镇小学“崇德尚学的进取精神,在家庭做个好孩子、快乐ABC 、查处示警并举 ,生存生活、提升师资力量 。结合平时常规评比检查 ,即一年级(6岁)入学仪式和(7岁)入队仪式、艺术熏陶、绘画等作品 ,考核机制、“培养健康、润物无声的教育效果。智慧屋、充分体现学校办学思想。
近年来 ,促进学校办学品质持续提升。三风一训明确 ,也是一份责任。提高学生德智体美劳一体化发展质量。创新德育教育机制。达到潜移默化 、
九襄镇小学坚持以“好习惯成就好人生”为校训 ,
建强队伍
党建引领提升学校办学品质
创建文明校园,社区资源,