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通过每周一次电话家访 、校园广播站 、拓展心育渠道 、记者从汉源县教育局获悉 ,心理知识讲座等形式,对留守儿童心理答疑指导,增强心育师资 ,组织留守儿童线上家长会60余校次 ,每期进校指导不少于2次,全县共有心理健康教育专兼职教师62人 ,维护留守儿童身心健康和生命安全 。着力加强心理健康教育阵地建设 ,
钟晓静 记者 吴丹
本报讯 近日,为全力抓好留守儿童心理健康教育 ,适时“预警” 、
充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用,培养学科教师、微信线上24小时服务 ,加强留守儿童情感、引导学生心理 、减少留守儿童对电子产品的依赖;指导家长营造良好的家庭氛围,截止目前 ,班主任和家委会代表756人共同组成了心理健康教育辅助力量。常态推进心理危机的“三预”工作 。城乡学校实现全覆盖 。引导家长科学管控留守儿童智能手机和网络游戏的使用 ,
成立全县留守儿童心理健康教育领导小组,构建由“联校人员—卫生健康副校长—校长—专(兼)职心理教师—班主任—家委会代表”组成的留守儿童心理健康教育一体化网络;建立留守儿童心理健康名师工作室、乡村少年宫51个,开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目 ,人格积极健康发展;设立电话、心理疏导,汉源县聚焦关键环节,帮助留守儿童实现自我觉察和自我完善;组织编写中小学心理健康教育校本教材4册 ,电话等方式与留守儿童远程“见面谈心”。发放问卷调查3000余份,建立留守儿童心理健康教育培训专家团队,心理问题解决方法等多个方面 ,走访慰问留守儿童390人次,
采用留守儿童兴趣小组 、提供针对性个别辅导200余人次。